Dywedwch ychydig wrthym amdanoch chi'ch hun a'ch gwaith.

Rwyf wedi gweithio i Tata Steel a'i gwmnïau blaenorol (Corus/British Steel) ers 1998 ar ôl cwblhau EngD mewn Peirianneg Deunyddiau. Rwyf wedi gweithio mewn amrywiaeth o reolwyr adrannau technegol, rheoli cynnyrch, TG ac Arolygu Arwynebau. Rwy'n gweithio'n agos gyda Chyfrifiadureg Prifysgol Abertawe, gan fod yn aelod o sawl bwrdd ymgynghorol, gan gynnwys y Sefydliad Codio/Technocamps, ac yn oruchwyliwr diwydiannol ar gyfer 3 phrosiect doethuriaeth mewn gweledigaeth gyfrifiadurol/dysgu dwfn.

Fy rôl bresennol yw Arweinydd Gwyddor Data'r Gadwyn Gyflenwi sy'n cynnwys cefnogi ein busnes ail-rolio o fewnforio swbstrad yn ogystal â'n gweithrediad ffwrnais arc trydan yn y dyfodol.

 Sut y clywsoch chi am y rhaglen Micro-gymwysterau (a chyrsiau eraill) a ddarperir gan Sefydliad Codio (IoC) a Technocamps, a sut y gwnaethoch chi ymgysylltu â hi gyntaf?

Rwyf wedi bod yn aelod o bwyllgor cynghori diwydiannol y Sefydliad Codio/Technocamps ers peth amser ac wedi hyrwyddo manteision y rhaglenni Prentisiaeth Gradd a Micro-gymwysterau, y mae nifer o fy nghydweithwyr wedi mynychu a graddio ohonynt.

Beth wnaeth eich ysbrydoli i gymryd rhan a phenderfynu uwchsgilio/ailsgilio gyda'n cyrsiau?

Tan yn ddiweddar, doeddwn i ddim wedi dilyn unrhyw un o'r cyrsiau roeddwn i'n eu hargymell i fy nghydweithwyr, felly penderfynais newid hynny. Mae TG a Thechnoleg Gweithredol yn rhan fawr o fy rôl ers i mi ddechrau gyda'r cwmni, felly fe wnes i ymgymryd â'r cwrs Hanfodion Seiberddiogelwch. Rwyf hefyd newydd gwblhau'r cwrs byr ar Gyflwyniad i Python.

Sut ydych chi'n meddwl bod y sgiliau a'r wybodaeth a ddarparwyd gan IoC wedi bod o fudd i chi ac os felly, sut ydych chi'n eu defnyddio yn eich maes neu yn eich gwaith o ddydd i ddydd?

Roedd y cyrsiau'n ardderchog, a dysgais lawer o wybodaeth ddefnyddiol, fel y materion diogelwch sy'n ymwneud â thechnoleg newydd sy'n dod i'r amlwg. Byddai hyn yn ddefnyddiol i unrhyw un sy'n defnyddio offer a meddalwedd sy'n seiliedig ar y rhyngrwyd.

Fel cwmni gweithgynhyrchu, rhaid i ni fod yn wyliadwrus ac yn ymwybodol o broblemau seiberddiogelwch posibl. Mae deall risgiau seiber a dulliau amddiffyn yn ddefnyddiol wrth ddefnyddio neu adeiladu technoleg. Rwyf wedi cysylltu sawl gwaith â'n staff seiberddiogelwch, gan ddod yn fwy ymwybodol o rai o'r risgiau seiberddiogelwch ehangach. Mae ymgysylltu cynnar a gwybod beth i'w ofyn yn helpu i gynnwys diogelwch o'r cychwyn cyntaf, sy'n llawer haws na'i ôl-osod.

Dangosodd yr astudiaethau achos a'r cyflwyniadau eraill a rannwyd yn y cwrs Seiberddiogelwch effeithiolrwydd pryderus gwe-rwydo soffistigedig a pheirianneg gymdeithasol. Dangosodd yn effeithiol y dylai unrhyw un sydd â phersbectif "dim byd i'w guddio" ddysgu sut y gellir defnyddio eu data sydd ar gael i'r cyhoedd sut i gymryd camau i gyfyngu ar hyn. Mae hefyd yn bwysig cofio bod cwmnïau arbenigol yn cael eu targedu, a bod dioddefwyr seiberdroseddu yn aml yn "bobl gyffredin", felly mae ymwybyddiaeth o'r materion hyn yn bwysig i bawb.

Roedd y cwrs Python yn sesiwn adnewyddu gwych i fynd yn ôl at y pethau sylfaenol, ar ôl ei ddefnyddio beth amser yn ôl, ac rwy'n ei ailddysgu ar gyfer gwaith nawr.

A oes unrhyw beth arall yr hoffech ei ychwanegu?

Roedd hi'n ardderchog mynychu'r sesiynau labordy a darlithoedd yn bersonol yn hytrach nag ar-lein yn gyfan gwbl. Roedd y tiwtorialau ar-lein yn dda iawn, ond roedd pawb yn yr un ystafell yn trafod ac yn gweithio gyda'i gilydd ar rai ymarferion heriol yn ystod y sesiynau labordy. Mae'r cydweithio hwn yn llawer haws ac yn fwy diddorol i'w greu yn bersonol nag ar-lein.

Roedd y Tiwtoriaid (Filippos, Jack, Lauren ac Alex) yn wybodus iawn, ac roedd y cyrsiau'n gyflwyniad gwych i rai pynciau cymhleth ond wedi'u cyflwyno mewn ffordd glir a hawdd ei deall.

Byddwn i'n argymell y cyrsiau hyn i unrhyw un sydd â diddordeb mewn technoleg, yn enwedig pan fo cyfle i fynychu'n bersonol, gan nad oes dim yn cymryd lle dysgu wyneb yn wyneb. Roedd cyllid y cyrsiau hyn gan UKSPF yn cael ei werthfawrogi'n fawr ac yn caniatáu i nifer ohonom gael mynediad at ddysgu o ansawdd uchel ar adeg pan fo arian yn her i sefydliadau.