Bydd y TGAU Technoleg Ddigidol yn cael ei gyflwyno i ysgolion yng Nghymru ym mis Medi 2021. Dyma (bron) popeth sydd angen i chi wybod amdano…

Daeth yr ysbrydoliaeth ar gyfer y cwrs o adroddiad yn 2018, a lansiwyd gan Cymwysterau Cymru gyda Technocamps yn Ffowndri Chyfrifiannol Prifysgol Abertawe, "Mae Angen Diwygiad Sylfaenol ar Gymwysterau TGCh, Meddai'r Rheoleiddiwr". Daeth yr adroddiad i'r casgliad bod angen cymhwyster digidol newydd. Roedd yr Athro Tom Crick o Brifysgol Abertawe, yn ogystal â Chyfarwyddwr Technocamps, yr Athro Faron Moller, yn arweinwyr academaidd wrth gefnogi’r daith hon ochr yn ochr â Cymwysterau Cymru.

Y weledigaeth: “Cymhwyster digidol eang sy'n rhoi mewnwelediad i ddysgwyr o'r defnydd a dealltwriaeth o dechnoleg fel rhan o'u bywydau cymdeithasol a phroffesiynol.”

Fe wnaethon ni gwrdd â Chyfarwyddwr Cynorthwyol Technocamps, Stewart Powell, i ddarganfod mwy am y cymhwyster a pham ei fod mor bwysig ar gyfer dyfodol addysg yng Nghymru.

1. Beth mae'r TGAU Technoleg Ddigidol newydd yng Nghymru yn ei gynnwys?

Mae'n gwrs TGAU 2 flynedd sydd wedi'i rannu'n 3 uned: Uned ddamcaniaethol a dau asesiad di-arholiad (NEA). Bydd y garfan gyntaf o ddisgyblion ledled Cymru yn cwblhau'r cymhwyster yn Haf 2023.

Uned 1: Yn yr uned ddamcaniaethol hon, bydd disgyblion yn dysgu popeth am y byd digidol, gan gynnwys ei hanes a'i effeithiau cymdeithasol, gwleidyddol ac economaidd ledled y byd. Mae hefyd yn ymdrin â chyfyngiadau technegol technoleg ddigidol a sut mae hyn yn effeithio ar ein bywydau bob dydd.

Uned 2: Mae hwn yn NEA 45-awr sy'n canolbwyntio ar greu cynnyrch digidol. Mae hwn yn brosiect sylweddol lle rhoddir set ddata i ddisgyblion holi a chwilio am dueddiadau ynddo. Er enghraifft, efallai bod athrawon eisoes wedi edrych ar yr asesiad sampl sydd â rhywfaint o ddata ynghylch gweithgareddau awyr agored. Yna, gofynnir i ddisgyblion gynllunio a datblygu cynnyrch digidol i gefnogi'r tueddiadau a gasglwyd, trwy wefan; a gêm (gan ddefnyddio Game Maker) neu animeiddiad (gan ddefnyddio Adobe Animate).

Uned 3: Mae'r uned hon yn cynnwys datblygu ymgyrchoedd marchnata ar gyfer cynulleidfaoedd penodol. Bydd y disgyblion yn canolbwyntio ar wasanaeth neu gynnyrch a dylunio cynllun cyfryngau cymdeithasol yn ogystal â delweddau i'w rhannu ar lwyfannau sy'n cael eu defnyddio gan eu cynulleidfa darged.

2. Sut bydd y TGAU Technoleg Ddigidol newydd yn wahanol i'r hyn sydd eisoes ar y cwricwlwm?

Yng Nghymru, rydym yn crynhoi llythrennedd digidol fel rhan o'n Fframwaith Cymhwysedd Digidol (DCF), sy'n nodwedd fawr yn y Cwricwlwm newydd ar gyfer Cymru 2022. Ar hyn o bryd, mae TGAU Cyfrifiadureg a TGAU TGCh yn cael eu dysgu, sy'n gorgyffwrdd â'i gilydd yn ogystal â Thechnoleg Ddigidol. Nid yw'r un o'r pynciau hyn yn hollol wahanol i'w gilydd, ac maent i gyd yn cynnwys agweddau ar Lythrennedd Digidol hefyd.

Mae'r TGAU TGCh cyfredol yn canolbwyntio ar ddefnydd proffesiynol o feddalwedd i ddatrys problemau sy'n seiliedig ar fusnes, ond mae'r cwricwlwm Cyfrifiadureg yn cynnwys rhwydweithiau a deall hanfodion technoleg a sut maen nhw'n gweithio. Mae'r sgiliau hyn hefyd yn bwysig yn y TGAU Technoleg Ddigidol newydd.

Gan na fydd y TGAU TGCh bellach ar gael o fis Medi 2021, Technoleg Ddigidol fydd yr ateb i ddisgyblion sy'n dymuno datblygu eu sgiliau digidol ar lefel TGAU. Mae ystod eang o randdeiliaid, gan gynnwys athrawon, academyddion a chynrychiolwyr o fewn y Llywodraeth, wedi cytuno bod y sgiliau i'w dysgu ar y cwrs newydd yn hanfodol i bobl ifanc yng Nghymru. Bydd yn ymdrin â diogelwch a rhwydweithiau yn ogystal â chyfleoedd newydd fel datblygu tueddiadau cymdeithasol a chreu cynhyrchion digidol.

Yn wrthgyferbyniol, yn 2012, cyhoeddodd Ysgrifennydd Gwladol Addysg Lloegr ar y pryd, Michael Gove, nad oedd y cwricwlwm TGCh yn Lloegr yn addas at y diben ac na fyddai bellach yn cael ei ddysgu fel pwnc TGAU mewn ysgolion. Yn Lloegr, ni all disgyblion ymgymryd â chymhwyster TGAU o hyd, ac nid oes dewis arall ‘effeithiol’ yn cael ei gynnig (er bod llawer o gymwysterau lefel 2 ar gael). Nid oes unrhyw gynlluniau ar waith ar gyfer dewis arall perthnasol, chwaith. Gyda datblygiad a chyflwyniad y TGAU Technoleg Ddigidol newydd yng Nghymru, gobeithiwn y gallai hyn ddylanwadu ar genhedloedd eraill y DU i ystyried yr angen am gymhwyster o'r fath ar lefel TGAU a Safon Uwch.

3. Pam mae'r sgiliau digidol hyn yn bwysig i'w haddysgu?

Mae Technocamps wedi bod yn gweithio gyda Cymwysterau Cymru a CBAC i sicrhau bod y sgiliau a addysgir ar y cwrs hwn yn parhau i fod yn gyfoes wrth i'r diwydiant esblygu erioed. Mae hwn yn gyfle cyffrous i ddisgyblion ddysgu sut mae Technoleg Ddigidol wedi effeithio ar ein bywydau a goblygiadau ariannu gwasanaethau fel YouTube ar yrfaoedd modern. Mae'r enghreifftiau hyn yn cyferbynnu â'r fanyleb TGCh gyfredol, sydd â llawer o sylfeini o fewn technoleg hŷn.

Bydd y cwrs yn grymuso disgyblion i allu defnyddio a datblygu sgiliau digidol i gefnogi eu syniadau entrepreneuraidd, megis sefydlu busnes pobi ar Instagram neu greu sianel YouTube am sglefrfyrddio. Bydd yn eu cefnogi i fusnes a'r gallu i ddefnyddio sgiliau y gellir eu haddasu ar draws y mwyafrif o sectorau. O ganlyniad, bydd gan genhedlaeth o weithwyr yn y dyfodol fwy o ryddid i arbenigo yn yr hyn sy'n addas iddyn nhw.

Mae Technocamps hefyd yn gweithio gyda Phrifysgol Abertawe i ddatblygu gradd Baglor Technoleg Ddigidol yn yr Adran Cyfrifiadureg. Bydd y cwrs yn llwybr naturiol i'r rheini sy'n ymgymryd â TGAU a Safon Uwch mewn Technoleg Ddigidol ac sy'n dymuno gwella eu sgiliau. Bydd modiwlau yn dysgu maes eang o sgiliau technegol gan gynnwys creu asedau, datblygu ategion, marchnata, a dealltwriaeth o ddysgu peiriannau a data mawr.

4. A ellir ymgorffori'r sgiliau hyn mewn rhannau eraill o'r cwricwlwm?

Nod y cwricwlwm newydd yw ehangu ar sgiliau cyfrifiadol nad ydyn nhw'n cael eu haddysgu mewn ysgolion ar hyn o bryd. Mae pynciau fel animeiddio a gwneud fideo yn cael eu hymgorffori yng ngweddill Cyfnod Allweddol 3 ac mae hwn yn gyfle da i feddwl yn ehangach ac ehangu'r sgiliau hyn i ystod eang o bynciau fel ieithoedd a'r celfyddydau.

Mae Technocamps eisoes yn cefnogi athrawon i ddatblygu cynllun CA3 i ymgorffori pethau fel ymgyrchoedd cyfryngau cymdeithasol, animeiddiadau a datblygu gemau, felly bydd gan ddisgyblion rywfaint o wybodaeth cyn dechrau'r TGAU. Er enghraifft, mae'r modiwl entrepreneuraidd o fewn cwrs Bagloriaeth Cymru a'r prosesau sy'n cael eu dilyn hefyd yn berthnasol i'r TGAU Technoleg Ddigidol. Yn hytrach na bod pynciau'n cael eu siledio a'u haddysgu ar wahân, bydd yr adolygiad cyfredol o gymwysterau yn arwain at ddiwygiad trawsgwricwlaidd arloesol a fydd yn debygol o arwain at arholiadau addasadwy, blaengar. Mae llawer o bynciau yn gorgyffwrdd â'i gilydd, gan gynnwys Technoleg Ddigidol, ac mae hyn yn cael ei gydnabod.

5. Sut gall Technocamps gefnogi gydag addysgu'r TGAU Technoleg Ddigidol?

Mae Technocamps wedi bod yn bartner allweddol gyda Cymwysterau Cymru a hoffem ddiolch iddynt am yrru'r rheolaeth newid o amgylch datblygu a gweithredu'r TGAU. Rydym wedi bod yn gweithio gyda rhanddeiliaid gan gynnwys academyddion, arbenigwyr cymwysterau ac athrawon yng Nghymru a'r DU i sicrhau ein bod yn datblygu rhywbeth ystyrlon ac effeithiol.

Er mwyn helpu gydg addysgu'r cwrs ei hun, rydym wedi bod yn edrych yn agos ar gyfleoedd DPP - sydd wedi cael eu heffeithio'n fawr gan y pandemig - a ffyrdd y gall athrawon rannu arferion gorau. Ar ôl addasu'r rhain ar gyfer y byd rhithwir, rydym yn gyffrous i gynnig dau gwrs i gael athrawon yn frwd i gyflwyno'r TGAU. Mae'r cwrs cyntaf yn cychwyn ym mis Mai 2021 ac yn ymdrin â phynciau Uned 2 fel animeiddio, datblygu gemau a datblygu'r we. Disgwylir i'r ail gwrs (hirach) ddechrau ym mis Medi 2021 a bydd yn rhedeg trwy gydol y flwyddyn academaidd, gan gwmpasu gwerth pedair uned o ddeunydd i gefnogi cyflwyno'r cymhwyster TGAU Technoleg Ddigidol gyfan. Mae'r cwrs hwn yn hollol rhad ac am ddim i athrawon yng Nghymru diolch i gefnogaeth ariannol gan Lywodraeth Cymru.